对于其的监督
来源:    发布时间: 2019-06-20 19:33    次浏览   

二、发展成人教育的途径

3.常规质量的管理的加强

成人教育虽不同于普通的教育,但是它也是属于规范化的教育的一部分,也就是说,成人的教育照样离不开常规质量的管理。常规质量的管理是一种最基础的工作,是保障教学目标达到标准的最基础的工作,加强常规质量的管理,就可以在一定的程度上遏制,现在成人教育普遍存在的质量的管理较松懈,标准不一,教学水平要求不一,急功近利等的现状。

一、我国成人教育存在问题

对于成人教育教学水平的评估是对于成人教学水平进行监督的有效手段,也是有效提高成人教育的重要途径。成人教育教学质量的评估可以使我国的成人教育更加规范化,更加健康的,有效的发展。对于其的监督,特别是政府相关部门的有效监督,可以规范相关的培训机构的行为,办学方向,引导其正确的价值取向。在此基础上,建立更加科学的、更加有利于成人教育发展的模式。同时,教学质量的评估,也具有激励作用,特别是相关单位的内部的评估,通过每年的对于先进的评估可以激励先进集体,同时鼓励他人。

我国的经济快速的发展,社会对于专业的需求也在不断地变化,这就要求我国的成人教育的专业结构能够紧随社会的需要,做到及时的调整,满足不同的群体、不同的岗位的不同的需求。因此,成人教育的培训机构要及时调整专业结构,及时引进,发展新型的专业,做好新专业的相关的规划建设,考虑好其相应的趋势以及日后的影响。而且,还要相应的开拓专业的口径,以增强学生适应社会为专业结构调整的重点,培养应用型的专业人才。在调整专业,引进新型专业的同时,也要及时的调整现有的专业。适时的对其进行调整,包括课程的结构以及教学水平的提高等方面。

总之,通过转变成人教育观、应用现代化的教育手段、常规质量管理的加强、专业结构合理调整、完善教学质量评估等手段可以有效的提高成人教育的水平。

2.现代化的教育手段的应用

传统的成人教育观念即只注重学历,而忽视素质的培养。成人教育应该适应时代的需求,响应时代的号召,以更加开放的视野看待成人的教育。使得成人教育朝更加健康,更加积极的方向发展。使得成人的教育能够更好的被社会接纳,从而使得我国的学习型的社会得到真正的实现,使得成人教育真正成为终身教育体制的支撑。由此,就需要我们转变传统的较狭隘的观念。使得成人教育不仅仅是人们求生存的手段,而且更是人们在学习的过程中,不断地完善自我,享受知识,享受生活,帮助人们更好的学会与人相处,更好地适应社会的需求。增强人们生活的信心,提高生活的品质。因此,这就需要人们摈弃传统的狭隘的成人教育观,接受新兴的、更加开放的教育观念,使得成人教育能够更加有效,更加充分的融入社会。

三、结语

1.改变传统的成人教育观

针对我国的成人教育当前的单一、呆板的教学模式,严重地阻碍了成人教育的发展的现状。这就要求我们改变传统的教学模式,为其添加现代化的因素,改变其的枯燥无味。例如多媒体教学手段的应用,可以充分利用多媒体的强大的视听的效果,吸引学生的眼球以及带来听觉的享受,运用图片讲解、动画演示等手段,不仅能更好地吸引学生们的兴趣,而且易达到更好的讲解效果,利于学生的吸收。另外,由于成人教育面向的多是在社会上的工作者,他们的时间及其有限,通过远程教育的现代化的手段,就可以节约学生的时间,使得其不用离开自己的本职的岗位,在家里就可以自主的完成学习的课程,使得学生的学习生活两不耽误。同时,通过对学生的现代技术的培养,如计算机、信息技术等,可以培养学生的创新能力,从而进一步提高学生适应现代社会的能力。

作者:陆京秀 单位:江苏省扬州市江都区成人学校

5.完善教学质量的评估

成人教育是我国教育体系的重要的组成部分,但是目前我国的成人教育存在着诸多的问题。亟待解决,这样才能从整体上提高我国的教育水平。我国对于成人教育的投入的经费远远低于它的需求水平。导致了成人教育培训场所的设备简陋,跟不上时代的需求,与高速发展的经济社会需要脱节,从而使得教学水平受限,不能满足相应的教学要求,也使得相应的目标无法完成,学生的技能也就无法实现。成人教育目前所用的教学模式大多是套用的传统的单一的授课方式,程序单一,形式枯燥。不仅不易吸引学生的兴趣,而且完不成教学的目的。成人教育是以社会人员为授课对象的,目标就是培养知识的实用性。我国的成人教育的模式已经严重的阻碍了培养的目标需求。由于成人教育的功利性较强,在成人教育的培训市场上充满了激烈的竞争,甚至出现相对较畸形的竞争模式,这进一步使成人教育只注重学位的获得,而忽视了对于学习者的素质的培养。我国的成人教育由于资金的缺乏,再加上畸形的竞争以及呆板的教学模式等原因,使得我国的成人教育的总体水平普遍下滑。

4.专业结构方面的合理调整